viernes, 24 de julio de 2015

SESIÓN 4

Estimados participantes:

Hemos llegado al final de este taller en el que hemos visto algunas formas diferentes de evaluar que dan la posibilidad de enriquecer la amplia experiencia que tiene cada participante  en esta materia.

La educación universitaria y las nuevas metodologías exigen un abordaje distinto de la  evaluación; se considera al estudiante como el centro de los procesos enseñanza  aprendizaje, por lo tanto, debe estar seriamente comprometido con sus procesos de evaluación.

El docente universitario del siglo XXI conoce los nuevos retos de la evaluación y sobre las bases de la evaluación Formativa (atiende a los procesos y es continua) y Sumativa ( valora productos terminados)  diseña nuevas estrategias de evaluación que llevan en sí mismas, experiencias de aprendizaje.

El portafolio de evidencias es una herramienta de evaluación que en la actualidad ha cobrado gran importancia como estrategia de evaluación formativa, registra procesos y promueve la evaluación continua.

PPT DE LA SESIÓN 4

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